Plan de Orientación

Plan de Orientación

ASIGNATURA:   Matemática                                                 

AÑO: 2017      

CURSO:  6º

NIVEL: Educación Secundaria   

PROFESOR/A: Bastone Noelia Natalia

§  Contenidos Primer Trimestre

Números Complejos

Concepto. • Operaciones en C •  Números complejos • Conjugado de un número complejo

• Suma y producto de números complejos  • División de números complejos • Raíces cuadradas de un número complejo • Representación gráfica de un número complejo • Forma trigonométrica y forma módulo-argumental de un complejo

Sucesiones y Series

Series • Sucesiones • Progresiones aritméticas • Término general de una progresión aritmética • Términos equidistantes de una progresión aritmética  • Suma de términos consecutivos de una progresión aritmética • Progresiones geométricas • Término general de una progresión geométrica • Producto de términos consecutivos de una progresión geométrica • Suma de varios términos consecutivos de una progresión geométrica 

§  Contenidos Segundo Trimestre

Ecuación vectorial de la recta

Coordenadas de un vector. • Módulo, dirección y sentido. • Vectores equivalentes y paralelos. • Suma y resta de vectores. • Multiplicación de un vector por un número. • Suma de un punto y un vector. • Ecuaciones vectoriales y paramétricas de una recta. • Ecuaciones continuas y punto-pendiente. • Vector director, pendiente y ordenada en el origen de la recta. • Ecuaciones explícita y general. • Rectas paralelas, coincidentes y secantes. • Rectas paralelas a los ejes de coordenadas.

Límite

Concepto de limite • Límites indeterminados • Límite de una función • Límites laterales • Propiedad de los limites de funciones • Limite de una función en un punto • Límites infinitos • Operaciones con límites de funciones • Límite de funciones polinómicas • Límite de funciones racionales • Límite de una función racional en el infinito • Límites de funciones irracionales • Límite de una función irracional en el infinito.

§  Contenidos Tercer Trimestre

Derivada

Derivada de una función en un punto • Significado de la derivada • Derivada de una función constante • Derivada de la función lineal • Derivada de una constante por una función • Derivada de la función potencia • Derivada de las funciones trigonométricas seno y coseno • Derivada de la función logaritmo neperiano • Derivada de una función exponencial • Derivada de una suma de funciones • Derivada de una diferencia de funciones • Derivada de un producto de funciones • Regla de la cadena • Derivada de la función inversa

Integrales

Integral indefinida de una función • Integrales inmediatas  • Integración por descomposición • Integración de racionales • Integración por cambio de variable • Integración por sustitución • Integración por parte 

§  Criterios de evaluación de la mesa examinadora-Instancia Diciembre

§  Prolijidad y correcta presentación.

§  Manejo correcto de algoritmos.

§  La interpretación y análisis de las distintas situaciones problemáticas.

§  Las estrategias y /o procedimientos desarrollados para resolver dichas situaciones.  

§  Los resultados obtenidos, y la capacidad para contextualizar la solución obtenida según el problema.

§  Se evaluará por trimestre.

Esta semana se podrá observar la preparación del alumno para la instancia de examen.

La evaluación será escrita, con el fin de que los alumnos resuelvan las actividades presentadas, y oral, que constará de preguntas precisas sobre la resolución de algún ejercicio.

§  Si el 70% está aprobado, se exime al alumno. Si el examen esta correcto entre el 40% y el 69 %, pasará a la instancia oral o se le dará un ejercicio extra si el examen escrito tiene un porcentaje del 39% o menos, está desaprobado.

§  Criterios de evaluación de la mesa examinadora-Instancia Febrero

§  Prolijidad y correcta presentación.

§  Manejo correcto de algoritmos.

§  La interpretación y análisis de las distintas situaciones problemáticas.

§  Las estrategias y /o procedimientos desarrollados para resolver dichas situaciones.  

§  Los resultados obtenidos, y la capacidad para contextualizar la solución obtenida según el problema.

§  En esta instancia, se evaluará la materia completa.

Esta semana se podrá observar la preparación del alumno para la instancia de examen.

La evaluación será escrita, con el fin de que los alumnos resuelvan las actividades presentadas, y oral, que constará de preguntas precisas sobre la resolución de algún ejercicio.

§  Si el 70% está aprobado, se exime al alumno. Si el examen esta correcto entre el 40% y el 69 %, pasará a la instancia oral o se le dará un ejercicio extra si el examen escrito tiene un porcentaje del 39% o menos, está desaprobado.

Actividad modelo por trimestre

Las actividades de revisión se adecuaran a la situación y necesidades de cada alumno.